lel_ka: (Принцессная)
Позавчера мы с Женей провели Игротеку в Ричмонде.
Мы успели поиграть в несколько настольных игр - Хали-Гали, быструю сумочку, Кошки-мышки:
Альбом: зима 2013


Альбом: зима 2013


Read more... )
lel_ka: (Принцессная)
Во-первых, мы вчера спонтанно купили себе в ИКЕА КРАСНЫЙ и БЛЕСТЯЩИЙ стеллаж (вот такой -http://www.ikea.com/ru/ru/catalog/products/40047675/#/70201811). Это совершенно не характерное для нас действо, от начала и до конца. Собрали сразу же, поставили в гостиной. Очень довольны тем, какой он веселенький и как много игр и книжек на него можно положить. Хочется ходить и на него любоваться, так он прекрасен и ярок.

Во-вторых, мы с Иришей сумели заболеть. Т.е. я болела-на-ногах почти всю неделю - голова там, горло-нос, температура небольшая (да кто ж на это внимание обращает), и только сегодня до_заболела окончательно до более убедительного состояния. А Ириша выдала сходу такую температуру, что на ней можно жарить блинчики, кажется, такая горячая. Пожаловалась утром на то, что голова почему-то болит, и что вставать почему-то не хочется,зайка такая. У меня тоже голова болела так, что за каждый звук мне хотелось в любого, кто его издает, чем-нибудь кинуть. Лечились с ней весь день малиной и сном.

В-третьих я закончила первый курс в институте, по консультированию. Было хорошо и интересно, очень повезло с преподавателем. А для того, чтобы учиться дальше, по условиям программы, я должна сдать большой тест на знание английского - в течении 4 часов я буду говорить, писать эссе, слушать аудио фрагменты и т.п. Несколько волнуюсь про письменную часть (с эссе и всякими упражнениями).

В четвертых, уж если хвастаться, я недавно получила красивый сертификат о том, что я уже много часов отработала в кризисном центре на телефоне доверия. Это и приятно, и полезно - чтобы подавать документы (поступать) на любые учебные программы, мне это было очень нужно.

В-пятых, ура-ура, к нам на новый год приезжает Женя. И это само по себе просто сказочно и волшебно, и мы все этому очень рады. А из этого прекрасного события следует еще и то, что мы решили сделать в Ванкувере Игротеки! Буду завтра искать для этого подходящее помещение. Пока мы обсуждали, что это будет прямо перед новым годом - 29 или 30 декабря.
lel_ka: (Принцессная)
Мы решили набрать не 2, а 3 группы подготовки к школе, чтобы взять всех желающих, кто к нам записался. Две группы буду вести я, а еще одну - моя коллега, с которой мы вместе вели такую же программу весной.
И вот, в этой дополнительной группе еще есть пара мест!
Расписание:
Воскресенья, 11, 18, 25 ноября и 9 декабря.
Время: 17-00 - 18-30
Место проведения: М.Нагорная.
Стоимость: 2500р. за 4 занятия по 1.5 часа.

Еще раз описание группы психологической подготовки к школе )

Как это выглядит/что там будет можно посмотреть в описании занятий прошлого года:

http://iist-groups.livejournal.com/675.html
http://iist-groups.livejournal.com/3404.html
http://iist-groups.livejournal.com/4740.html
http://iist-groups.livejournal.com/6748.html
http://iist-groups.livejournal.com/1640.html
http://iist-groups.livejournal.com/17197.html
http://iist-groups.livejournal.com/18599.html

Электронная форма регистрации размещена здесь: http://www.familyland.ru/nonspecialists/children-teens/kluchik/

Все вопросы и дополнительная информация: familyland@yandex.ru и (495)772-00-21
lel_ka: (Принцессная)
Когда я буду в Москве, мы с Женей собираемся провести две Игротеки - 11 и 18 ноября.
Альбом: Игротека


Альбом: Ключик-2


Альбом: Игротека


Обе эти Игротеки будут проходить рядом с м.Нахимовский пр-т (http://www.familyland.ru/contacts/mainplace/)

В 16-30 ждем родителей с дошкольниками (4-6 лет)
В 18-15 - родителей и школьников (7+).
Игротеки будут разные.

Запись при помощи электронной формы + подробная информация по стоимости и оплате есть здесь: http://www.familyland.ru/nonspecialists/grouppsychotherapy/igroteka/
lel_ka: (Default)
Есть еще один проект, которым я буду заниматься в ноябре в Москве. Это - новая форма работы, который мы придумали у нас в Институте. Нам кажется важным совершенно по-другому, чем это делают "стандартно", сопровождать и поддерживать семьи, в которых есть дети (подростки) с теми или иными особенностями развития. И главный акцент - в том, чтобы по-возможности "передать" как можно больше идей (методик, упражнений) родителям - чтобы можно было не только ездить на занятия к специалистам, а заниматься с детьми дома (не тратя времени и сил на длинную дорогу). Для этого - ВМЕСТЕ - обсуждать важнейшие цели и задачи, которые актуальны для оптимального развития ребенка. И - планируя те или иные мероприятия - учитывать специфику жизни и быта, которые есть в данной конкретной семье.
Ниже - описание проекта с сайта:


"Дорога перемен"

Индвидуальная комплексная коррекицонная программа.

Сопровождение и поддержка семей детей и подростков

с особеннностями развития

Для кого?

  • Для тех, кому кажется, что их ребенок – «не такой как все» 
  • Для тех, кто столкнулся с тем, что их ребенку трудно адаптироваться к детскому саду или школе 
  • Для тех, кто готов помогать своему ребенку развиваться и расти, и хотел бы знать больше интересных и полезных упражнений, игр и методик
А если специалист (врач) поставил диагноз?
Наша программа будет полезна семьям, в которых растут дети, которым специалисты поставили такие диагнозы как:
  • Задержка психического развития (ЗПР)
  • Задержка психо-речевого развития (ЗПРР)
  • Ранний детский аутизм (РДА) и другие расстройства аутичного спектра
  • Детская шизофрения
  • Органические нарушения структур головного мозга (в т.ч. СДВГ, ММД и др.)
  • Расстройства настроения
  • Нарушения поведения
  • Другие особенности развития
Проблема:
Если родители узнают, что их ребенок – «не такой, как все» – то они могут испытывать самые различные переживания: растерянность, беспомощность, вину, злость, печаль, тревогу. Эти чувства очень понятны, ведь всем родителям хочется, чтобы их ребенок хорошо развивался и рос, и был успешным в самых разных областях.
В такой ситуации могут прозвучать вопросы:
  • Что с этим можно делать?
  • Как можно помочь ребенку?
  • Что можем сделать мы сами?
В данный момент существует много центров, где проходят различные индивидуальные и групповые занятия для детей, имеющих те или иные особенности здоровья и развития. К сожалению, не все и не всегда могут воспользоваться этими услугами. Причин – много. Например, удаленное расположение центра; неудачное расписание; высокая стоимость регулярных занятий и консультаций.
Решение:
Мы предлагаем разработать индивидуальную коррекционную программу, которая на разных уровнях может обеспечить максимально эффективную помощь ребенку.
Особенность нашей программы - большая включенность всей семьи в коррекционный процесс – потому что мы учим родителей необходимым методикам и упражнениям, которые в дальнейшем можно использовать в домашних условиях. Мы верим в то, что именно родители могут быть самыми эффективными и компетентными специалистами, способными оказывать лучшую помощь и поддержку своему ребенку.
Мы сопровождаем семьи и по мере необходимости помогаем скорректировать программу и отвечаем на дополнительные вопросы.
Как организован этот процесс?
  1. Первичная встреча семьи и специалиста. Проведение ряда диагностических мероприятий и сбор информации. Выбор приоритетных направлений и ключевых целей для работы.
  2. Формирование индивидуальной коррекционной программы для ребенка с учетом его особенностей и специфики конкретной семьи.
  3. «Тренинговые» встречи семьи и специалиста (от одной до трех– по желанию): подбор и демонстрация коррекционных методик, упражнений и заданий для дальнейшего самостоятельного использования родителями и ребенком в домашних условиях.
  4. Письменные рекомендации специалиста, включающие план дальнейших мероприятий и описания различных методик.
  5. Сопровождение семьи в дистанционной форме – при помощи электронных писем или консультаций через Skype.
Мы готовы вместе с Вами шаг за шагом преодолевать сложности и искать решения. 
Ведущая:
Щедринская Ольга. Семейный и детский психолог. Сотрудник Института интегративной семейной терапии (Москва), CHIMO crisis serviсes (Ванкувер, Канада).

lel_ka: (avto)
На то время, когда я в ноябре буду в Москве, я планирую провести первый модуль "психологической подготовки к школе. (Продолжение тоже будет, в апреле.)

Для кого:
• для будущих первоклассников (от 5 лет) и их родителей, а также для тех, кто уже начал учиться в 1-м классе и столкнулся с рядом сложностей (жалобы на то, что: «постоянно крутится», «выкрикивает с места», «все теряет», «быстро устает», «если сразу задание не получилось – бросает» и т.п.).
• для тех, кто сомневается, готов ли ребенок к обучению в школе ("отдавать сейчас, или через год?") и для тех, кто в массовую школу ребенка отдавать не планирует (но хочется, чтобы была социализация и общение).
• для детей обычных и детей особых

Зачем:
Вашему ребенку пять или шесть лет – и его называют дошкольником. Пройдет не очень много времени, и он станет учеником. Сейчас очень принято заранее готовить детей к обучению в школе, но чаще всего под этим понимают исключительно обучение навыкам чтения, счета и основам письма. Это очень важные умения, но, к сожалению, этого не достаточно для того, чтобы быть готовым к школьной жизни. Ведь для того, чтобы быть успешным, ребенку необходимо быстро адаптироваться к новым задачам и условиям, уметь сосредоточиться на учебном задании, в течение длительного времени сохранить на нем интенсивное внимание. А еще - общаться с ребятами в коллективе, уметь постоять за себя и не обижать других, следовать правилам и чувствовать себя уверенно в разных ситуациях.
Что же делать, если чего-то из этого списка он пока не умеет? Что делать, если Ваш ребенок ни секунды не может усидеть на месте и все время вертится? Или он - «тихоня» и на детской площадке всегда оказывается в стороне от игр и веселья? Или у него по любому вопросу есть свое мнение, и вы устали с ним спорить? Или он совсем не умеет себя занимать и все свободное время предпочитает проводить у телевизора? Дошкольники обладают большим потенциалом развития. Им только нужна помощь, чтобы реализовать свои возможности.

Особенности программы:
Мы предлагаем Вашему вниманию короткую интенсивную программу (6 занятий) подготовки детей к школе. Наша программа сильно отличается от других программ тем, что мы делаем акцент именно на психологической и психофизиологической подготовке детей, а не на обучении чтению, письму, счету.
Еще одно очень важное отличие от "стандартной" программы - активное участие родителей в занятиях группы. "Лучше не ловить для человека рыбу, а научить его самого ее ловить". Многие наши встречи по своему формату будут устроены так, чтобы родители могли узнать специальные игры, упражнения и методики для того, чтобы в "домашних условиях" подготовить ребенка к началу школьной жизни.

Чему мы учим на наших занятиях:
• планировать свою деятельность
• контролировать свое состояние и эмоции
• действовать не спонтанно, а подчинять свое поведение правилам, задачам и внешней ситуации
• быстро переключаться с задачи на задачу
• удерживать свое внимание на задании в течении продолжительного времени
• четко и ясно выражать свои мысли
• следовать правилам и внешним инструкциям, ждать своей очереди
• адекватно взаимодействовать со сверстниками и взрослыми
• договариваться с окружающими
• отстаивать свои границы и уважать чужие

Чем мы не будем заниматься:
• писать в прописях и заниматься по букварю
• сидеть за партами

Где будет проходить:
Рядом с м.Нагорная и Нахимовский пр-т. Продолжительность - 1.5 часа; утро вторника/среды и один выходной, возможно посещение 1 раз в неделю.

Стоимость программы (6 занятий) - 3500р.; 4 раза - 2500р, разовое посещение -700р.

Предварительные даты занятий (возможны незначительные изменения):
в выходные: 10, 11, 18 и 24 ноября, утро.
в будние дни – 13, 20 ноября, утро + (если будет 2 группы, то возможно также 14 и 21 ноября, утро)


Как это выглядит/что там будет можно посмотреть в описании занятий прошлого года:

http://iist-groups.livejournal.com/675.html
http://iist-groups.livejournal.com/3404.html
http://iist-groups.livejournal.com/4740.html
http://iist-groups.livejournal.com/6748.html
http://iist-groups.livejournal.com/1640.html
http://iist-groups.livejournal.com/17197.html
http://iist-groups.livejournal.com/18599.html


Ведущая - Щедринская Ольга (Лёля), семейный и детский психолог, сотрудник Института интегративной семейной терапии (Москва); British Columbia Centre of Ability, СHIMO crisis serviсes (Ванкувер, Канада)

P.s. количество участников ограничено, поэтому записывайтесь, пожалуйста, заранее. Электронная форма регистрации размещена здесь: http://www.familyland.ru/nonspecialists/children-teens/kluchik/

Все вопросы и дополнительная информация: familyland@yandex.ru
lel_ka: (Default)
Каждый раз сложно рассказать про наш Лагерь, про Изумрудный город.
Каждый год это одно из самых ярких событий, это концентрат эмоций, общения и работы.
Второй раз я лечу 20 часов в одну сторону, чтобы оказаться в нашем Изумрудном городе. И каждую минуту там живу на все 100%. Как мало где и мало когда.

В этом году я впервые смогла быть в Лагере «от - и до» - от первого дня "передового отряда", когда приехали 15 человек, которые готовились к приезду всех участников, и до самого последнего дня, когда все уже уехали, и мы прибирали вшестером территорию, паковали материалы и другой инвентарь.
Мне было очень хорошо, хотя временами физически тяжело, особенно первые дни.

продолжение рассказа и фотографии )
lel_ka: (Default)
В курсе кризисного консультирования скоро начинается новый этап - работа на телефоне в присутствии супервизоров.
Волнительно.

А еще из последних ярко-эмоциональных вещей, оказалось то, что есть категория звонков, о существовании которой я заранее вообще не думала, и их наличие стало для меня таким почти откровением.
Оказывается, существует достаточно большой процент так называемых секс-звонков. 
Т.е. тот, кто звонит - делает это для того, чтобы слушая чужой голос - мастурбировать.
Нас учили тому, как именно эти звонки распознаются; как правильно себя вести с этими клиентами и т.п.
Мое удивление в большей степени про меня саму - о том, что мне даже и в голову не приходило, что такое явление будет. Считать это наивностью и незрелостью?

Другое - тоже обо мне, с противоположным уклоном.
Я чуть-чуть говорила об этом раньше, но это за время программы еще больше актуализировалось.
Это первая учебная группа, где я чувствую себя существенно старше большинства участников. Это реально так и есть - многим около 20. Но это не только про биологический возраст, и совершенно не о том, что я знаю что-то эдакое и вся из себя умная. 
Просто они совсем другие люди.
Студенты без детей и постоянных партнеров. Много ходят в кино, тусуются, танцуют, ходят в клубы.
И это, кажется, бОльшая разница между нами чем та, что возникает из-за разных культур и стран.
lel_ka: (Default)


Эта группа очень отражает то, как представлено население Ричмонда.
lel_ka: (Default)
Традиционно, у нас в Палаточном лагере проходят в середине дня творческие мастерские для всех желающих.
Некоторые из них мы проводим каждый год - потому что они неизменно очень нравятся детям всех возрастов.
Например, всем очень нравятся вот такие объемные рыбы и птицы из акварельной бумаги (скреплены степлером, набиты туалетной бумагой):

Альбом: Изумрудный город Суздаль 2011


Альбом: Изумрудный город Суздаль 2011


Альбом: Изумрудный город Суздаль 2011


Альбом: Изумрудный город Суздаль 2011


еще ).

Эти и некоторые другие мастерские будут наверняка и в этом году. А еще хотелось бы чего-нибудь нового и интересного, и я буду рада вашим идеям!
Есть несколько важных критериев, которые делают возможным проведение мастерской в лесу:
1. Доступность и легкость получения быстрого и красивого результата (важно и про время, и про красоту, и про легкость исполнения, все части). Это очень важно и потому, что у нас есть дети разного возраста (в т.ч совсем маленькие), и потому, что у нас есть дети с ограниченными возможностями здоровья. Нам очень хочется, чтобы от любых мастерских был позитивный настрой и опыт: я могу, у меня получается, я умею.
2. Не очень дорогие материалы, которые легко купить в большом объеме (на 40-50 детей).
3. Результат творчества должен быть таким, чтобы при желании его было бы реально довезти до дома. А еще - желательно - чтобы он не очень боялся сырости. В этом одна из проблем соленого теста - если идут дожди, поделки не могут высохнуть:(
lel_ka: (Default)
Прилечу в Москву в конце июля и сразу уеду в палаточный лагерь. А потом еще неделю буду в Москве (с 12 по 19 августа). И в том числе тоже  буду работать.
Меня недавно спрашивали, будут ли летом какие-то занятия типа Золотого Ключика, Семейной Игротеки и т.п. Если будут желающие - можем сделать 1-2-3-4 встречи :) 
Если вы хотите принять участие и/или записаться на консультацию - пишите заранее на почту familyland@yandex.ru
lel_ka: (Default)
Вчера на группе по кризисному консультированию обсуждалась тема жестокого обращения с детьми, насилия над детьми и т.п.
Оказалось, что даже в Западных рамках это понятие - очень своеобразное, не имеющее четких критериев и границ - и однозначно отделить насилие от не_насилия очень сложно, группа потратила на это часы и часы в спорах. По местным законам, при этом, каждый гражданин обязан сообщать в полицию и специальную службу всегда, если он знает о насилии и жестоком обращении с детьми - или предполагает, что оно могло быть в прошлом или может быть в будущем (!).

На ваш взгляд, что из перечисленного ниже является насилием и жестоким обращением (т.е. тем, на что надо бы пожаловаться - в интересах ребенка)?

(перечисляю здесь только то, что на практике используют многие родители в качестве "просто мер воспитания", не беру случаи ярко-очевидные типа инцеста или тушения об детей сигаерт специально).
- шлепнуть ребенка по попе
- шлепнуть ребенка полотенцем по спине
- выпороть ремнем
- оставить без обеда
- запретить выходить из комнаты (30 мин, час, 2 часа, 4 часа и т.п.)
- оставить без сладкого (на день, на неделю, на месяц)
- оставить без подарка на новый год или день рождения

Есть ли для вас какие-то критерии, по которым вы для себя отделяете - что является нормальной воспитательной мерой - а что уже не полезно для здоровья или психики ребенка/что является своего рода психологическим или физическим нарушением его прав, насилием?
Считаете ли вы правильным - в наших российских реалиях - обращаться в каких-то случаях в органы опеки или в милицию? Что это за случаи? Если взять таки яркие случаи, когда таки тушат об детей сигареты - будете жаловаться и требовать, чтобы ребенка из семьи изъяли?


update:
Я наверное добавлю здесь то, что написала потом в комментариях. Мне правда очень интересны мнения и аргументы - потому что мне хочется для себя, как специалиста, работающего и в России, в Канаде эти критерии понять и выявить особенно тщательно.
Признаюсь, мне здесь очень противоречиво.
мои мысли и опыт на эту тему )
lel_ka: (Default)
2 недели назад я попала в учебную программу по кризисному консультированию, и это исключительно интересный опыт - и профессиональный, и личный.
Эта программа - удивительный результат, порожденный местной системой лицензирования специалистов, популярностью волонтерской работы, особенностью системы обучения и страхования, а также "меж_культуральностью" населения.
Обученные в этой программе люди (многие - не имеющие психологического образования) потом (совершенно бесплатно) работают на телефоне доверия. И есть конкурс среди желающих попасть на эту позицию. И есть сотни тех, кто звонит на эту кризисную линию.
Читать дальше )
lel_ka: (Default)
Существует много разных специалистов "около здоровья ребенка" - как соматического, так и психологического. Мне стало интересно узнать: к каким специалистам обращаются по каким поводам, - с вашей точки зрения? С чем - к кому? С какими проблемами - и туда, и туда? Про каких специалистов вам вообще не очень понятно, чем они занимаются?
1) семейный психолог
2) детский психолог
3) детский психиатр
4) невролог
5) невропатолог
6) дефектолог
7) нейропсихолог
8) логопед
9) коррекционные, развивающие и тренинговые группы
10) другое варианты
lel_ka: (Default)
Открыта запись в семейный палаточный лагерь "Изумрудный город 2012" - тот, ради которого я второй год подряд буду лететь 9000км. Это самый любимый проект Института, в котором я участвую 4-й год подряд. Это совершенно уникальный проект - я точно знаю, что такой лагерь - один, никто кроме нас не делает ничего подобного. Каждый год у нас гораздо больше желающих, чем мы можем принять. В первую очередь этот лагерь актуален тем, у кого растут особые дети, но также и для всех, кто просто хотел бы улучшить свои отношения с близкими, например, со своими детьми или партнером.

Даты проведения лагеря в этом году: 2-11 августа 2012.

Место проведения - 250-350 км от Москвы, будет известно позднее (сосновый высокий берег речки будет в любом случае).

Запись и дополнительная информация: familyland@yandex.ru

(В заявке, указывайте, пожалуйста, ФИО и возраст членов семьи, которые хотят поехать в лагерь; телефоны для связи).

фотографии и подробности про наш лагерь )
lel_ka: (Default)
Я начала выкладывать описания игр, которые были на Игротеках в феврале и марте, и на группе подготовки к школе "Золотой ключик-2", например, простые игры из подручных материалов: http://iist-groups.livejournal.com/17197.html#cutid1
lel_ka: (Default)

10 марта состоится очередная встреча группы "Cемейная игротека".

  • c 16-15 ждем с детьми 4-6 лет
  • с 18-00 - школьников 

Место проведения - МУ СДЦ "Юго-Запад" Нагорная.

Запись по электронной почте: familyland@yandex.ru

Стоимость:
1 представитель семьи (не важно, ребенок или взрослый) - 350р.
2 члена семьи (например, пара родитель + ребенок) - 500р.
3 и более членов ОДНОЙ семьи: 700р.

Способ оплаты: через терминалы Qiwi, (подробно о том, как оплатить - здесь.) или по квитанции через банк.


lel_ka: (Default)
Мало что в этой жизни люблю так сильно, как ... работать!
Иногда я про это думаю: как мне повезло, что у меня такая работа.
А в какие-то другие дни я думаю: может, я какая-то "не такая", если я от работы получаю больше удовольствия, чем от многих видов отдыха или ничегонеделанья?
lel_ka: (Default)
-*грозно* Кто тут у нас главный?
-Я, а что?
-*тихим голосом* Да нет, я так, спросить…
(анекдот)

Многодетные и приемные семьи иногда сталкиваются с тем, что среди детей есть ярко выраженная конкуренция и постоянная борьба за лидерство. Также такое явление бывает и в обычных семьях, где есть 2 и более детей. В целом, это явление встречается достаточно часто. Почему?
С точки зрения системного подхода, есть вполне понятное объяснение одной из возможных причин (их больше, но сейчас рассмотрим только эту).
Читать дальше )
lel_ka: (Default)

19 февраля состоится очередная встреча группы "Cемейная игротека".

  • c 16-00 ждем с детьми 4-6 лет
  • с 18-00 - школьников

Место проведения - МУ СДЦ "Юго-Запад" Нагорная.

Запись по электронной почте: familyland@yandex.ru

Стоимость:
1 представитель семьи (не важно, ребенок или взрослый) - 350р.
2 члена семьи (например, пара родитель + ребенок) - 500р.
3 и более членов ОДНОЙ семьи: 700р.

Способ оплаты: через терминалы Qiwi, (подробно о том, как оплатить - здесь.) или по квитанции через банк.

Ведем мы с Женей.

Profile

lel_ka: (Default)
Щедринская Ольга

January 2013

S M T W T F S
   1234 5
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 22nd, 2017 03:24 pm
Powered by Dreamwidth Studios