(no subject)

[lel_ka]

Иногда мне кажется, что наши домашние занятия идут в каком-то правильном направлении, и дети учатся новому, что-то запоминают и могут потом использовать. А вот в какие-то дни мне начинает казаться, что мы стоим на одном месте, и все мои усилия "утекают" куда-то в пустоту. Как сейчас.
Ириша сегодня написала рассказ-сочинение длиной в 1 стр (двойная линейка, крупный почерк). После написания проверяла сама, потом они менялись с Ваней и искали ошибки друг у друга (что-то нашли).
Читаю.
Хороший интересный текст про волшебную страну фей.
4 предложения с маленькой буквы.
2 раза пропущенный разделительный мягкий знак.
2 раза переставлены местами буквы.
Вместо дуба - дуД. (это вообще "классика", д всюду идет вместо б. и наоборот... половина тетрадок подписаны как "ЩеБринской Ирины")
И еще - одувОничик.
И вместо слова думать - дума...
Всего - 12 ошибок на 1 страницу!

ВСЕ эти правила учили много раз. Сделали десятки самых разных упражнений и заданий. Искали "уже сделанные" ошибки.
И все равно вот так...

Comments

[my-mice.livejournal.com]

Да, конечно. Есть куча разных упражнений на коррекцию дисграфии. Но я так поняла, вы и так их делали. Вы ж у меня во френдах - можете полистать по тегу дисграфия. Я там писала кое-что.
Одно из самых частых упражнений - избирательный диктант.
К примеру, ваша дочка регулярно пишет предложения с маленькой буквы. Возможно, и вообще пишет маленькую букву там, где нужна большая. Берете большой текст. И диктуете его. А дочка пишет только первые буквы всех слов. И не забывает ставить точки в конца. Моя красавица еще и точки забывала ставить.
Такое же упражнение можно делать на дифференцацию букв. Выбираете текст, где побольше б/д. Дальше она пишет диктант, и вместо всех остальных букв ставит точки. Но это нам нужно было, потому что буквы пропускает, а так можно просто прочерки ставить.
Еще есть упражнение. Пишете много карточек с письменными словами, где встречаются либо б, либо д. И нужно разложить по кучкам.
Еще хорошо тексты с пропущенными буквами, и вставлять только эти буквы.

Изредка хорошо давать тексты с ошибками, чтобы исправлять. Можно дать вариант корректурной пробы с письменными буквами, где нужно, скажем, а подчеркнуть, а о обвести.

Если недописывает слова (у нас тоже было, и изредко бывает) в избирательном диктанте просите писать только последний слог.

[lel-ka.livejournal.com]

Спасибо!

[lel-ka.livejournal.com]

А есть ли какие-то удачные готовые пособия и учебники?

[my-mice.livejournal.com]

Вообще куча.
Мы пользовались альбомами Мазановой, кое-что из Зегебарт.
Классика - это Садовникова. Мне ее логопед дала.
Прекрасные книжки из серии "Учиться? Легко! Советы нейропсихолога" Они еще к тому же очень интересные. Там есть на внимание, память, лево-право.
Одна из любимых - "Пишу без ошибок.Русский язык с нейропсихологом." Там куча всяких игр. Но по-моему в предыдущей серии была почти такая же. с теми же авторами.