Описание игр: Кошки-мышки (изд-во Простые правила)

Хочу рассказать вам об одной из достаточно свежих игр: Кошки-мышки, которые издали "Простые правила".
http://www.kubirubi.ru/razvivaem/logika/koshki-myshki.html?keyword=%D0%BA%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%B8+%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BA%D0%B8

Эта игра, на мой взгляд, очень симпатична.

Нравится она мне потому, что:
1. Веселая и динамичная.
2. Очень простые и понятные правила, и для того чтобы начать играть
первый раз требуется 3 минуты.
3. Чудесное оформление - веселые и симпатичные картинки очень радуют,
приятная цветовая гамма, хорошо читаемые надписи и стрелочки.
5. Игра хоршо подходит для старших докольников (от 5 лет) - и будет интересна лет до 10-11.
6. Игра точно может быть отнесена к разряду развивающих - и
развивающих легко, ненавязчиво. В этой игре чудесно можно тренировать
различие направлений (право-лево, верх-низ), внимание и удерживание в
сознании определенной последовательности. Игра учит планировать
действия, помогает закрепить навыки чтения и счета.
7. Очень украшает игру то, что она каждый раз получается разной, не
повторяющейся, и это добавляет свою "изюминку" - ты никогда не знаешь,
сколько минут и секунд продлиться этот "дорожка"
8. То, что в игре есть несколько "раундов" и "туров" помогает и
поддерживает ребят: если в первом раунде получилось построить короткую
дорожку - то это еще не значит, что ты уже проиграл.
9. Нравится то, что в этой игре нет заданной очередности, и каждый
может тренировать свою реакцию, быстро принимать решения.
10. Очень правильно, что в конце каждого "тура" необходимо проверять
"правильность" построенной дорожки - ведь навык самопроверки - очень
полезен в начальной школе.
11. Компактность позволяет легко брать с собой в гости, поездки и т.п.
12. Игра, хотя в первую очередь ориентирована на возраст 5-8 лет может
быть популярна в семьях, где есть дети разного возраста - так как
сочетает простоту - и веселье.
13. Игра хорошо применима для развивающих детских занятий - таких, как
подготовка к школе. С большой пользой может применяться и при
коррекционной работе с детьми, имеющими различные отклонения и
патологии - с задержкой психического развития, гиперактивностью, и
другими особенностями.