(no subject)

[lel_ka]

Иногда мне кажется, что наши домашние занятия идут в каком-то правильном направлении, и дети учатся новому, что-то запоминают и могут потом использовать. А вот в какие-то дни мне начинает казаться, что мы стоим на одном месте, и все мои усилия "утекают" куда-то в пустоту. Как сейчас.
Ириша сегодня написала рассказ-сочинение длиной в 1 стр (двойная линейка, крупный почерк). После написания проверяла сама, потом они менялись с Ваней и искали ошибки друг у друга (что-то нашли).
Читаю.
Хороший интересный текст про волшебную страну фей.
4 предложения с маленькой буквы.
2 раза пропущенный разделительный мягкий знак.
2 раза переставлены местами буквы.
Вместо дуба - дуД. (это вообще "классика", д всюду идет вместо б. и наоборот... половина тетрадок подписаны как "ЩеБринской Ирины")
И еще - одувОничик.
И вместо слова думать - дума...
Всего - 12 ошибок на 1 страницу!

ВСЕ эти правила учили много раз. Сделали десятки самых разных упражнений и заданий. Искали "уже сделанные" ошибки.
И все равно вот так...

Comments

[nastyasweet.livejournal.com]

И у нас такие же дни!
То густо, то пусто :)
То всё правильно и много, то ничего, словно каток проехал :)Вот сегодня, сидели, математику "делали", Алёнка даже не смогла сказать, в чём по линейке(!!!) можно измерить отрезок!
А до этого 2 дня шила на машинке майку для брата и всё сантиметром в сантиметрах измеряла :))))
И с буквами так же :)
то всё хорошо, то много смешных слов :)
Я понимаю, что есть разница в возрасте, и всё же думаю, что определённые навыки закрепляются сами, никак их "нарочно" не закрепишь :)
Я вот в школе никогда слова не дописывала....мало приятного, особенно в старшей школе...
В какой-то момент я сама поняла,что больше так не может, и проверяла работы сначала "на ошибки", а потом "дописала ли я ВСЕ слова :))) Когда школу закончила - всё исправилось :)

[lel-ka.livejournal.com]

:)